Квадратные уравнения 8 класс упражнения

Упражнения. Квадратные уравнения.

Эти упражнения позволят проверить, как вы умеете решать квадратные уравнения.

Решение задач и упражнений лучший способ проверить свои знания и закрепить пройденный материал!

4 x 2 + 3 x — 4 = 0

Для перехода к следующему заданию нажмите кнопку «Следующий пример».

Внимание. При переходе к новому заданию этот пример станет недоступным.

Правила. Квадратное уравнение и его решение

a x 2 + b x + c = 0,

где a не равно 0.

• Если D > 0, то уравнение имеет два различных вещественных корня.
• Если D = 0, то уравнение имеет один корень ( x ₁ = x ₂).
• Если D x _1,2 =— b ± √ D2 a

Теорема Виета

равна коэффициенту p , взятому с обратным знаком, а произведение корней равно свободному члену q :

Любые нецензурные комментарии будут удалены, а их авторы занесены в черный список!

Добро пожаловать на OnlineMSchool.
Меня зовут Довжик Михаил Викторович. Я владелец и автор этого сайта, мною написан весь теоретический материал, а также разработаны онлайн упражнения и калькуляторы, которыми Вы можете воспользоваться для изучения математики.

Тренажер » Полные квадратные уравнения» ( 8 класс)

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

( х – 4) ( 4х -3 ) + 3 = 0

3х – 5 + 4 х² — 13х + 2 = 7х² — х — 9

— 6 + 4х — 5 х² = — 9х² — 11х + 13

2х +3 х² — 5 = 7 +5х² — 12х — 5

9 — 7х – 13 х² = — 7х — 10х² — 4

( 3х – 7) (х + 2) = ( х + 5) (х — 3)

( 2х – 5) (3х + 5) = ( х — 1 ) (5х — 3)

(5 + 2х) (7 — х) = (3 х + 3) (4х — 3)

(5 — х) (3х + 1) = ( 2х — 1) (15 – 4х)

4х (5 — 3х) = ( х — 1) (2 – 5х)

2х (3 — 4 х) = ( 5х — 5) (3х + 2 )

( 0,5у – 2)² = 0,25у — 1

( 1,5у + 8 )² = 3у + 16

10 х² — 3 х – 1 = 0

0,75 х² = ( 2х — 3) ( х – 3)

( х +1)² — 3( 7 – х) = 6х

4 х² — 17 х – 15 = 0

с² + 4 — ( с + 4 ) = 32

2 (3у – 2) + 30 = у² — 1

8 ( 3 – х) = 10( х – 2) + 5 ( х – 2 )²

( х – 1)² = 2х² — 6х — 31

( х – 3)² = — 3х² — х + 8

х (2 х + 1) = 3х + 4

( х – 9)² = — х² +15х + 50

х (2 х — 3) = 4х — 3

( х – 7)² = 2х² + 11 х + 23

Полные квадратные уравнения 8 класс

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 945 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 687 человек из 75 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

• Сейчас обучается 315 человек из 69 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

«Взбодрись! Нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 590 342 материала в базе

Материал подходит для УМК

«Алгебра», Муравин Г.К., Муравин К.С., Муравина О.В.

22. Решение квадратного уравнения в общем виде

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

«Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

• 30.10.2017
• 573
• 1

• 30.10.2017
• 844
• 1

• 30.10.2017
• 946
• 0

• 30.10.2017
• 426
• 1

• 30.10.2017
• 5113
• 22

• 30.10.2017
• 325
• 1

• 30.10.2017
• 734
• 0

• 30.10.2017
• 6561
• 376

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Добавить в избранное

• 30.10.2017 7228
• DOCX 14.3 кбайт
• 571 скачивание
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Зёлка Людмила Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

• На сайте: 6 лет и 9 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 198508
• Всего материалов: 34

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В ростовских школах рассматривают гибридный формат обучения с учетом эвакуированных

Время чтения: 1 минута

Студенты российских вузов смогут получить 1 млн рублей на создание стартапов

Время чтения: 3 минуты

Каждый второй ребенок в школе подвергался психической агрессии

Время чтения: 3 минуты

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения упростит процедуру подачи документов в детский сад

Время чтения: 1 минута

В России действуют более 3,5 тысячи студенческих отрядов

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

тренажер «Квадратные уравнения»
тренажёр по алгебре (8 класс) на тему

Представлен тренажер для 8 класса по теме «Решение квадратных уравнений» на 4 варианта

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тренажер «Квадратные уравнения»

1. х 2 +5х-6=0
2. Зх 2 +2х-1=0
3. х 2 -8х-84=0
4. х 2 -5х+6=0
5. х 2 +4х+4=0
6. 2х 2 +3х+1=0
7. 4х 2 +10х-6=0
8. 3х 2 +32х+80=0
9. х 2 =2х-48
10. –х 2 =5х-14
11. х 2 +7х+2=0
12. 16х 2 -9=0
13. –х 2 +х=0
14. 3х 2 -12х=0
15. х 2 +2х=0
16. -2х 2 +14=0
17. 6х 2 =0
18. х 2 -64=0
19. 6х(2х+1)=5х+1
20. (х-2) 2 =3х-8

Тренажер «Квадратные уравнения»

1. –х 2 +4х+3=0
2. 36х 2 -12х+1=0
3. х 2 -2х-15=0
4. х 2 +8х+7=0
5. 3х 2 -3х+4=0
6. 25х 2 +10х+1=0
7. 100х 2 -160х+63=0
8. 6х 2 +7х=5
9. -3х 2 +5=2х
10. 2х 2 +3х-1=0
11. 2х 2 -4х-1=0
12. х 2 +5х=0
13. 2х 2 -9х=0
14. –х 2 +8х=0
15. 3х-х 2 =0
16. х 2 -9=0
17. 25х 2 =0
18. -2х 2 +11=0
19. 2х(х-8)= -х-18
20. (3х-1)(х+3)+1=х(1+6х)

Тренажер «Квадратные уравнения»

1. -2х 2 +5х+3=0
2. х 2 -22х-23=0
3. х 2 -2х+5=0
4. х 2 +6х+8=0
5. х 2 -34х+289=0
6. 5х 2 -8х+3=0
7. 3х 2 -8х+5=0
8. 5х 2 +26х-24=0
9. х 2 =4х+96
10. 25=26х-х 2
11. х 2 -5х+3=0
12. х 2 +6х+3=0
13. х 2 -12х=0
14. –х 2 +7х=0
15. х 2 -49=0
16. -5х 2 +9=0
17. 81х 2 =0
18. 3х 2 -75=0
19. 8х(1+2х)= -1
20. 5(х+2) 2 = -6х-44

Тренажер «Квадратные уравнения»

1. х 2 -7х-4=0
2. 4х 2 -5х-4=0
3. 16х 2 -8х+1=0
4. х 2 +6х+9=0
5. х 2 -3х-18=0
6. х 2 +4х+5=0
7. 14х 2 -5х-1=0
8. 4х 2 +х+67=0
9. 4х 2 -12х+9=0
10. 2х 2 -2=3х
11. -5х 2 =9х-2
12. 5х 2 -х-1=0
13. 3х 2 +5х=0
14. 19х-х 2 =0
15. х 2 -100=0
16. -7х 2 +13=0
17. 15х 2 =0
18. 0,5х 2 -72=0
19. х(х-5)=1-4х
20. (2х-1)(х+4)=х(3х+11)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Иррациональные уравнения. Показательные уравнения.Логарифмические уравнения.

Тип урока: Урок повторения. Форма урока – мастерская (групповая работа)Форма урока работа в группах. Коллективная форма работы, которая позволяет создать ситуацию взаимообучения учащихся и сущест.

Итоговый контроль по темам № 1, 2, 3, 4: «Рациональные уравнения. Иррациональные уравнения. Квадратное уравнение и приложения теоремы Виета. Исследование квадратного трехчлена»

Уважаемые коллеги!Актуальной задачей на сегодняшний день является качественная подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации (ГИА) и единому государственному экзамену (ЕГЭ) по математике, .

Тема 15. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМАМ 9-14: «Показательные уравнения. Показательно-степенные уравнения. Показательные неравенства. Преобразования и вычисления логарифмических выражений. Логарифмические уравнения. Логарифмические неравенства».

Уважаемые коллеги!Актуальной задачей на сегодняшний день является качественная подготовка учащихся к единому государственному экзамену (ЕГЭ) по математике, а также абитуриентов к вступител.

Тема 18. ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ. Уравнения, решаемые понижением степени. Однородные уравнения и приводимые к ним. Универсальная подстановка.

Уважаемые коллеги!Актуальной задачей на сегодняшний день является качественная подготовка учащихся к единому государственному экзамену (ЕГЭ) по математике, а также абитуриентов к вступительным э.

Методические рекомендации к изучению темы: « Решение квадратных уравнений» с применением теоремы Виета для решения приведенного квадратного уравнения и полного квадратного уравнени

Решать квадратные уравнения учащимся приходится часто в старших классах, Решение иррациональных, показательных , логарифмических ,тригонометрических уравнений часто сводится к решени.

Учебный модуль по теме » Уравнение. Решение уравнений.Решение текстовых задач с помощью уравнений.»

Данный учебный модуль разработан в рамках персонализированного обучения .Модуль расчитан на 12 часов. Содержитз адания для прохождения уровней цели 2.0,,3.0 и 4.0.В модуле представле.

Презентации по теме «Системы двух линейных уравнений», «Метод подстановки для решения систем уравнений», «Метод сложения для решения систем уравнений» .

Презентации проедполагает использование при проведении онлайн урока по теме «Системы двух линейных уравнений», «Метод подстановки для решения систем уравнений», «Метод сложени.