Напишите уравнение следующих ядерных реакций алюминий захватывает

Тест по теме Ядерные реакции

Просмотр содержимого документа
«Тест по теме Ядерные реакции»

1. Напишите уравнения следующих ядерных реакций:

алюминий ( 27 ₁₃Al) захватывает нейтрон и испускает α-частицу;

азот ( 14 ₇N) бомбардируется α-частицами и испускает протон.

2. Закончите уравнение ядерных реакций:

1. Напишите уравнения следующих ядерных реакций:

фосфор( 31 ₁₅Р) захватывает нейтрон и испускает протон;

алюминий ( 27 ₁₃Al) бомбардируется протонами и испускает α-частицу.

2. Закончите уравнение ядерных реакций:

В результате бомбардировки (27 13) алюминия альфа частицами происходит ядерная реакция в результате которой ядро алюминия захватывает альфа часть и выпускает протон?

Физика | 5 — 9 классы

В результате бомбардировки (27 13) алюминия альфа частицами происходит ядерная реакция в результате которой ядро алюминия захватывает альфа часть и выпускает протон.

Какая частица взаимодейтвует с ядром алюминия в следующей ядерной реакции : 27 13Al + ?

Какая частица взаимодейтвует с ядром алюминия в следующей ядерной реакции : 27 13Al + ?

— &gt ; 24 11Na + 4 2He протон, электрон, нейтрон или альфа — частица?

При бомбардировке нейтронами атома алюминия 27 13 используется альфа частица в ядро какого изотопа перемещается ядро алюминия?

При бомбардировке нейтронами атома алюминия 27 13 используется альфа частица в ядро какого изотопа перемещается ядро алюминия.

1. )Каков импульс фотона если длина световой волны равна 30 мкм 2?

1. )Каков импульс фотона если длина световой волны равна 30 мкм 2.

)Написать ядерную реакцию происходящую при бомбардировке алюминия альфа — частицами и сопровождающуюся выбиванием протона.

При бомбардировке нейтронами атома азота 147N испускает протон?

При бомбардировке нейтронами атома азота 147N испускает протон.

В ядро какого изотопа превращается ядро азота?

При бомбардировке нейтронами атома алюминия 2713Al испускается альфа — частица.

В ядро какого изотопа превращается ядро алюминия?

Напишите уравнение ядерной реакции.

Вычислите энергию связи трития 31Н , если mp = 1, 00728 а.

В результате бомбардировки ядер азота могут возникать ядра атомов других элементов?

В результате бомбардировки ядер азота могут возникать ядра атомов других элементов.

Определите, бомбардировка какими частицами вызвала следующие ядерные реакции :

В результате ядерной реакции ядро захватывает нейтрон и испускает протон каково изменение массового числа ядра?

В результате ядерной реакции ядро захватывает нейтрон и испускает протон каково изменение массового числа ядра.

При бомбардировке ядер алюминия 27Al 13 нейтронами из образовавшегося ядра выбрасывается а — частица?

При бомбардировке ядер алюминия 27Al 13 нейтронами из образовавшегося ядра выбрасывается а — частица.

Напишите уравнение этой реакции HEEEEEELP.

При бомбардировке ядра лития альфа — частицами вылетел нейтрон?

При бомбардировке ядра лития альфа — частицами вылетел нейтрон.

Определить какой атом образуется при ядерной реакции.

При бомбардировке изотопа алюминия 27 13Al альфа частицами образуется изотоп фосфора 30 15 P ?

При бомбардировке изотопа алюминия 27 13Al альфа частицами образуется изотоп фосфора 30 15 P .

Напишите ядерную реакцию.

При бомбардировке альфа частиц алюминия образуется новое ядро и нейтрон?

При бомбардировке альфа частиц алюминия образуется новое ядро и нейтрон.

Записать ядерную реакцию и определить ядро кокого элемента при этом образуеться.

Вы перешли к вопросу В результате бомбардировки (27 13) алюминия альфа частицами происходит ядерная реакция в результате которой ядро алюминия захватывает альфа часть и выпускает протон?. Он относится к категории Физика, для 5 — 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Физика. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

Дано : U = 110 В ; R = 24 Ом ; t = 0, 5 ч = 30 мин = 1800 сНайти : Q — ? Решение : Напряжение U, сопротивление R, время t и количество теплоты Q присутствуют в записи одной из формул закона Джоуля — Ленца : ДжQ = 907, 5 кДж.

4 — б 5 — б V = v0 + at V = 2 + 4 * 3 = 14 6 — б.

Конспект урокам «Открытие нейтрона. Модель ядра. Ядерные силы. Превращение ядер. Ядерные реакции» 11 класс.

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Урок физики в 11-м классе «Открытие нейтрона. Модель ядра. Ядерные силы. Превращение ядер. Ядерные реакции».

Изучить протонно–нейтронную модель ядра – основу всех выводов в школьном курсе о строении и свойствах ядра;

Познакомить учащихся с силами- ядерными, существенно отличающиеся от ранее известных.

Введение (1-2 мин.) — сообщение учителя.

Повторение материала (опрос домашнего задания)

Изучение нового материала (20-25 мин.) — рассказ учителя, беседа с учениками.

Закрепления нового материала (15 мин.) — выполнение упражнений.

Домашнее задание (1-2 мин.) — запись на доске.

Повторение

1. Каков состав атомных ядер?

Ядро (атомное) – это положительно заряженная центральная часть атома, в которой сосредоточено 99,96% его массы. Радиус ядра

10 –15 м, что приблизительно в сто тысяч раз меньше радиуса всего атома, определяемого размерами его электронной оболочки.

Атомное ядро состоит из протонов и нейтронов. Их общее количество в ядре обозначают буквой А и называют массовым числом. Число протонов в ядре Z определяет электрический заряд ядра и совпадает с атомным номером элемента в периодической системе элементов Д.И. Менделеева. Число нейтронов в ядре может быть определено как разность между массовым числом ядра и числом протонов в нем. Массовое число – это число нуклонов в ядре.

Конкретные представления о строении атома развивались по мере накопления физикой фактов о свойствах вещества. Открыли электрон, измерили его массу. Мысль об электронном строении атома, впервые высказанную В. Вебером в 1896 г., развил Х. Лоренц. Именно он создал электронную теорию: электроны входят в состав атома.

Опираясь на эти открытия, Дж. Томсон в 1898 г. предложил модель атома в виде положительно заряженного шара радиусом 10 -10 м, в котором плавают электроны, нейтрализующие положительный заряд(рис.1).

Экспериментальная проверка модели атома Томсона была осуществлена в 1911 г. английским физиком Э. Резерфордом (рис. 2).

Пропуская пучок Альфа — частиц через тонкую золотую фольгу, Э. Резерфорд обнаружил, что какая-то часть частиц отклоняется на довольно значительный угол от своего первоначального направления, а небольшая часть – отражается от фольги. Но согласно модели атома Томсона, частицы могли отклоняться только на углы около 200, но появлялись частицы, угол отклонения которых был больше 90 0 (рис. 3).

Резерфорд показал, что модель Томсона находится в противоречии с его опытами. Обобщая результаты своих опытов (рис. ).

Резерфорд предложил ядерную (планетарную) модель строения атома:

Атом имеет ядро, размеры которого малы по сравнению с размерами самого атома.

В ядре сконцентрирована почти вся масса атома.

Отрицательный заряд всех электронов распределен по всему объему (рис. 3, 4)

Идея о существовании тяжелой нейтральной частицы казалась Резерфорду настолько привлекательной, что он незамедлительно предложил группе своих учеников во главе с Дж. Чедвиком заняться поиском такой частицы.

Через 12 лет в 1932 г. Чедвик экспериментально исследовал излучение, возникающее при облучении бериллия? — частицами, и обнаружил, что это излучение представляет собой поток нейтральных частиц с массой, примерно равной массе протона. Так был открыт нейтрон. На рис.5 приведена упрощенная схема установки для обнаружения нейтронов.

Рис.2 – это элементарная частица.

Это не протон-электронная пара, как первоначально предполагал Резерфорд. По современным измерениям масса нейтрона m_n = 1,67493·10 –27 кг = 1,008665 а.е.м.

В энергетических единицах масса нейтрона равна 939,56563 МэВ.

Масса нейтрона приблизительно на две электронные массы превосходит массу протона.

Протонно-нейтронная модель ядра

Сразу же после открытия нейтрона российский ученый Д. Д. Иваненко и немецкий физик В. Гейзенберг выдвинули гипотезу о протонно-нейтронном строении атомных ядер, которая полностью подтвердилась последующими исследованиями.

По современным измерениям, положительный заряд протона в точности равен элементарному заряду e = 1,60217733·10 –19 Кл, то есть равен по модулю отрицательному заряду электрона. В настоящее время равенство зарядов протона и электрона проверено с точностью 10–22. Такое совпадение зарядов двух непохожих друг на друга частиц вызывает удивление и остается одной из фундаментальных загадок современной физики.

Масса протона, по современным измерениям, равна m_p = 1,67262·10 -27 кг.

Протоны и нейтроны в ядре принято называть нуклонами.

Символическое обозначение ядра атома

А — число нуклонов, т.е. протонов + нейтронов (или атомная масса)

Z — число протонов (равно числу электронов)

N — число нейтронов (или атомный номер )

Для того, чтобы атомные ядра были устойчивыми, протоны и нейтроны должны удерживаться внутри ядер огромными силами, во много раз превосходящими силы нуклоновского отталкивания протонов.

Силы, удерживающие нуклоны в ядре, называются ядерными.

Особенности ядерных сил:

Ядерные силы примерно в 100 раз превосходят электростатические силы и на десятки порядков превосходят силы гравитационного взаимодействия нуклонов.

Важной особенностью ядерных сил является их короткодействующий характер. Ядерные силы заметно проявляются, как показали опыты Резерфорда по рассеянию a-частиц, лишь на расстояниях порядка размеров ядра (10–14–10–15 м). Ядерные силы очень быстро спадают с расстоянием.

Радиус их действия порядка 0,000 000 000 000 001 метра.

Для этой сверхмалой длины, характеризующей размеры атомных ядер, ввели специальное обозначение Фм (в честь итальянского физика Э. Ферми, 1901-1954).

Все ядра имеют размеры нескольких Ферми.

Радиус действия ядерных сил равен размеру нуклона, поэтому ядра — концентрация очень плотной материи. Возможно, самой плотной в земных условиях. Ядерные силы — сильные взаимодействия.

На больших расстояниях проявляется действие сравнительно медленно убывающих кулоновских сил.

На основании опытных данных можно заключить, что протоны и нейтроны в ядре притягиваются не зависимо от наличия заряда т. е. ядерные силы не зависят электрического заряда.

действуют между всеми нуклонами в ядре;

В середине XX века теория ядра предсказала существование стабильных элементов с порядковыми номерами Z = 110 — 114.

В Дубне был получен 114-й элемент с атомной массой А = 289, который «жил» всего 30 секунд, что невероятно долго для атома с ядром такого размера. Сегодня теоретики уже обсуждают свойства сверхтяжелых ядер массой 300 и даже 500.

Атомы с одинаковыми атомными номерами называют изотопами: в таблице Менделеева

они расположены в одной клеточке (по-гречески изос — равный, топос — место).

Химические свойства изотопов почти одинаковы. Если элементов всего в природе — около 100, то изотопов — более 2000.

Многие из них неустойчивы, то есть радиоактивны, и распадаются, испуская различные виды излучений.

Изотопы одного и того же элемента по составу отличаются лишь количеством нейтронов в ядре (рис.7).

1. Сколько нуклонов, протонов и нейтронов содержится в ядрах следующих элементов:

₁₁ 23 Na A = 23 N = 23 – 11 = 12 Z = 11

₁₁ 21 Na A = 21 N = 21 – 11 = 9 Z = 11

₄ 9 B A = 9 N = 9 – 4 = 5 Z = 4

2. Чем отличаются следующие элементы:

Самостоятельная работа 1

Вариант 1

1. Напишите уравнения следующих ядерных реакций:

алюминий ( 27 ₁₃Al) захватывает нейтрон и испускает α-частицу;

азот ( 14 ₇N) бомбардируется α-частицами и испускает протон.

2. Закончите уравнение ядерных реакций:

3. Определите энергетический выход реакций:

Вариант 2

1. Напишите уравнения следующих ядерных реакций:

фосфор( 31 ₁₅Р) захватывает нейтрон и испускает протон;

алюминий ( 27 ₁₃Al) бомбардируется протонами и испускает α-частицу.

2. Закончите уравнение ядерных реакций:

3. Определите энергетический выход реакций:

После выполнения самостоятельной работы проводится самопроверка.

1. Кто открыл явление радиоактивности?

А) М. Кюри;
Б) Дж. Томсон;
В) Беккерель;
Г) Э. Резерфорд

2. Изменяется ли атом в результате радиоактивного распада?

А) не изменяется;
Б) изменяется запас энергии атома, но атом остается того же химического элемента;
В) атом изменяется, превращается в атом другого химического элемента;
Г) в результате радиоактивного распада атом полностью исчезает.

3. Что такое — излучение?

А) поток быстрых двухзарядных ионов гелия;
Б) поток быстрых электронов;
В) поток квантов электромагнитного излучения высокой энергии;
Г) поток нейтральных частиц.

4. Какой прибор позволяет наблюдать следы заряженных частиц в виде полосы из капель воды в газе?

А) фотопластинка;
Б) счетчик Гейгера-Мюллера;
В) камера Вильсона;
Г) электронный микроскоп.

5. В атомном ядре содержится 25 протонов и 30 нейтронов. Каким положительным зарядом, выраженным в элементарных электрических зарядах +е, обладает это атомное ядро?

6. Из каких частиц состоят ядра атомов?

А) из протонов;
Б) из нейтронов;
В) из протонов, нейтронов и электронов;
Г) из протонов и нейтронов.

7. Сколько электронов содержится в электронной оболочке нейтрального атома, у которого ядро состоит из 6 протонов и 8 нейтронов?

8. Какие частицы из перечисленных ниже легче других способны проникать в атомное ядро и вызывать ядерные реакции?

А) электроны;
Б) нейтроны;
В) -частицы;
Г) все перечисленные в выше.

9. Какая частица Х образуется в результате реакции Li + ?

А) гамма-квант;
Б) электрон;
В) позитрон;
Г) нейтрон.

10. Массовое число – это:

А) число протонов в ядре;
Б) число нейтронов в ядре;
В) число электронов в электронной оболочке;
Г) число нуклонов в ядре.

1. По какому действию было открыто явление радиоактивности?

А) по действию на фотопластинку;
Б) по ионизирующему действию;
В) по следам в камере Вильсона;
Г) по вспышкам света, вызываемым в кристаллах ударами частиц.

2. Что такое -излучение?

А) поток быстрых двухзарядных ионов гелия;
Б) поток быстрых электронов;
В) поток квантов электромагнитного излучения высокой энергии;
Г) поток нейтральных частиц.

3. Что такое -излучение?

А) поток быстрых двухзарядных ионов гелия;
Б) поток быстрых электронов;
В) поток квантов электромагнитного излучения высокой энергии;
Г) поток нейтральных частиц.

4. Что одинаково у атомов разных изотопов одного химического элемента и что у них различно?

А) одинаковы заряды и массы атомных ядер, различны химические свойства атомов;
Б) одинаковы заряды, различны массы ядер и химические свойства;
В) одинаковы заряды ядер и химические свойства, различны массы ядер;
Г) одинаковы массы ядер, различны химические свойства и заряды ядер.

5. Какой прибор при прохождении через него ионизирующей частицы выдает сигнал в виде кратковременного импульса электрического тока:

А) счетчик Гейгера;
Б) фотоэлемент;
В) динамик;
Г) камера Вильсона.

6. В атомном ядре содержится Z протонов и N нейтронов. Чему равно массовое число М этого ядра?

7. Энергия связи рассчитывается по формуле:

А) Е=m·c;
Б) Е=m·c 2 ;
В) Е=m·c 2 ;
Г) Е=m·V 2 .

8. Для вычисления энергии связи ядра в СИ в каких единицах нужно выразить значение дефекта массы?

А) в а. е. м;
Б) в МэВ;
В) в мг;
г) в кг.

9. В реакции ядром какого изотопа является ядро Х?

А) ;
Б) ;
В) ;
Г) .

10. Ядро изотопа содержит:

А) 3р и 7n;
Б) 3р и 4 n;
В) 3р и 10n;
Г) 7р и 3 n.

Проведем самопроверку. Выставим себе оценку по объему мешка:

( маленький ) –“3”, ( средний) –“4”, ( большой) –“5”

— Проведем самопроверку. Вспомним слайд №2 (мешки знаний) и выставим себе оценку по объему мешка: ( маленький ) –“3”, ( средний) –“4”, ( большой) –“5”

Спасибо за работу на уроке!

— Урок подошел к завершению, запишем домашнее задание: §38, 39, упр. 11 (8,9) стр.153

— Домашнее задание: с чувством, толком изучить записи в тетради по пройденной теме. До свидания. Урок окончен.