Памятка по решению уравнений в начальной школе

Памятка по математике: решение уравнений.
методическая разработка по математике по теме

Памятка содержит алгоритм работы для решения уравнения.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы найти первое слагаемое, надо из суммы вычесть второе слагаемое:

Чтобы найти уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое:

Чтобы найти первый множитель, надо произведение разделить на второй множитель:

Чтобы найти делимое, надо частное умножить на делитель:

Чтобы найти второе слагаемое, надо из суммы

вычесть первое слагаемое:

Чтобы найти вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность:

Чтобы найти второй множитель, надо произведение разделить на первый множитель:

Чтобы найти делитель, надо делимое разделить на частное:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок математики «Решение уравнений на нахождение неизвестного вычитаемого»

Материал содержит конспект урока математики «Решение уравнений на нахождение неизвестного вычитаемого » для 1 класса, используя сказку К. Чуковского «Муха-Цокотуха».

3 класс. Математика. Решение уравнений. (Стр.7)

3 класс. Математика. Решение уравнений. (Стр.7). Урок проходит в игровой форме. УМК «Школа России».

3 класс. Математика. Решение уравнений. (Стр.8)

3 класс. Математика. Решение уравнений. (Стр.8) Урок проходит в игровой форме. УМК «Школа России».

3 класс. Математика. Решение уравнений. (Стр.9)

3 класс. Математика. Решение уравнений. (Стр.9) Урок проходит в игровой форме. УМК «Школа России».

Урок математики «Решение уравнений» 3 класс УМК «Школа России»

Урок математики «Решение уравнений на нахождение уменьшаемого»

Формировать представление о способе решения уравнения (на основе взаимосвязи между частью и целым). Формировать умение решать уравнения вида х – а = b на основе взаимосвязи между частью и .

Памятка по теме » Решение уравнений на нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого»

Памятка по математике «Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого».

Как решать уравнения: от простого к сложному 2-4 класс

Уравнение — равенство, содержащее букву латинского алфавита, значение которой нужно найти.

Решить уравнение — значит подобрать такое число, при котором равенство становится верным.

Любые уравнения решаются на основе зависимости между компонентами. Простые уравнения учащиеся начальной школы начинают решать уже 2 классе. По мере взросления, усложняются и уравнения, переходя от простых к сложным уравнениям в 4 классе начальной школы.

Простые уравнения во 2 классе решают на основе взаимосвязей между компонентами при сложении или вы­читании. Важно соблюдать алгоритм решения уравнения.

Решение уравнения

Объяснение

чтобы найти первое сла­гаемое, нужно из сум­мы вычесть второе сла­гаемое.

Вычисляю: 35 — 7 = 28

Проверяю: 28 + 7 = 35

чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.

Вычисляю: 20 + 13 = 33

Проверяю: 33 — 13 = 20

чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть раз­ность

Вычисляю: 46 — 42 = 4

Проверяю: 46 — 4 = 42

Простые уравнения вида х • 6 = 72, х : 8 = 12, 64 : х = 16 решают на основе взаимосвязей между результатами и компонентами действий.

Решение уравнения

Объяснение

1) Читаю уравнение: произ­ведение х и 6 равно 72.

2) Вспоминаю правило: что­бы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель.

3) Вычисляю: х = 72 : 6

4) Проверяю: 12 • 6 = 72

1) Читаю уравнение: частное х и 8 равно 12.

2) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвестное делимое, надо частное умножить на делитель.

3) Вычисляю: х = 12 • 8

4) Проверяю: 96 : 8 = 12

1) Читаю уравнение: частное 64 и х равно 16.

2) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разде­лить на частное.

3) Вычисляю: х = 64 : 16

4) Проверяю: 64 : 4 = 16

Сложные уравнения в начальной школе состоят из нескольких арифметических действий. Алгоритм решения заключается в превращение сложного уравнения в простое.

Уравнения на нахождение неизвестного слагаемого

1)Вычисляю значение выражения в правой части уравнения: 12 • 4 = 48.

2) В уравнении х + 13 = 48 неизвестно первое слагаемое.

3) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвест­ное слагаемое, нужно из суммы вычесть из­вестное слагаемое.

4) Вычисляю: х = 48 — 13

5) Проверяю: 35 + 13 = 12 • 4

Уравнения на нахождение неизвестного уменьшаемого

1) Вычисляю значение выражения в правой части уравнения: 51 : 17 = 3.

2) В уравнении х — 24 = 3 неизвестно умень­шаемое.

3) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвест­ное уменьшаемое, нужно к разности приба­вить вычитаемое.

4) Вычисляю: х = 24 + 3

5) Проверяю: 27 — 24 = 51 : 17

Уравнения на нахождение неизвестного вычитаемого

640 — х = 180 + 120

640 — 340 = 180 + 120

1) Вычисляю значение выражения в правой части уравнения: 180 + 120 = 300.

2) В уравнении 640 – х = 300 неизвестно вычи­таемое.

3) Вспоминаю правило: чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть раз­ность.

4) Вычисляю: х = 649 – 300

5) Проверяю: 640 — 340 = 180+120

Уравнения на нахождение неизвестного множителя

5 • 77 = 131 + 254

1) Вычисляю значение выражения в правой части уравнения: 131 + 254 = 385.

2) В уравнении 5 • х = 385 неизвестен второй множитель.

3) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвест­ный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель.

4) Вычисляю: х = 385 : 5

5) Проверяю: 5 • 77 = 131 + 254

Уравнения на нахождение неизвестного делимого

64 000 : 8 = 800 • 10

1) Вычисляю значение выражения в правой части.

2) Вспоминаю правило: чтобы найти делимое, нужно частное умножить на делитель.

Уравнения на нахождение неизвестного делителя

1) Вычисляю значение выражения вправой части.

2) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвестный делитель, нужно делимоеразделить на частное.

Как решать сложные уравнения в 4 классе подробно рассмотрено в статье по ссылке.

Памятка для школьника «Решение уравнений»

Памятка поможет быстрее усвоить правила решения уравнений

Просмотр содержимого документа
«Памятка для школьника «Решение уравнений»»

Решение уравнений на сложение и вычитание

Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо от суммы отнять известное слагаемое.

Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое.

Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо от уменьшаемого отнять разность.

x + 9 = 15
x = 15 − 9
x = 6

x − 14 = 2
x = 14 + 2
x = 16

16 − 2 = 14
14 = 14

5 − x = 3
x = 5 − 3
x = 2

Решение уравнений на умножение и деление