Реши уравнения и вставь в окошки

Реши уравнения и вставь в окошки буквы диаграммы, соответствующие корням уравнения?

Математика | 1 — 4 классы

Реши уравнения и вставь в окошки буквы диаграммы, соответствующие корням уравнения.

х = 2000 : 40 = 50 — Ф

(60 * а — 32) : 16 = 13

75 — 960 : (б + 39) = 55 — 960 : (б + 39) = 20

12(ц) 7 / 23 — (6(ц)18 / 23 — т) = 3(ц)21 / 23 + 5(ц)19 / 23

12(ц)7 / 23 — 6ц18 / 23 + т = 8(ц) 40 / 23

5(ц)12 / 23 + т = 8(ц)40 / 23

т = 3(ц)28 / 23 = 4(ц)5 / 23 — Д

И последний — к — 3(ц) 10 / 14 = 11(ц)5 / 14

к — 5(ц)3 / 14 = 15 — 12(ц)10 / 14

Решите Уравнение Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней?

Решите Уравнение Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.

Реши уравнение запиши буквы в порядке убывания корней и ты узнаешьимя и фамилию великого математика?

Реши уравнение запиши буквы в порядке убывания корней и ты узнаешь

имя и фамилию великого математика.

ПО ДАННОЙ ДИАГРАММЕ СОСТАВИЛИ УРАВНЕНИЕ С НЕИЗВЕСТНЫМ ДЕЛИТЕЛЕМ 90 : Х = 15 СФОРМУЛИРУЙ ЗАДАЧУ РЕШИТЬ КОТОРУЮ МОЖНО С ПОМОЩЬЮ ЭТОГО УРАВНЕНИЯ НАЙДИ КОРЕНЬ УРАВНЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ДАННОЙ ДИАГРАММЫ ЗАПИШИ О?

ПО ДАННОЙ ДИАГРАММЕ СОСТАВИЛИ УРАВНЕНИЕ С НЕИЗВЕСТНЫМ ДЕЛИТЕЛЕМ 90 : Х = 15 СФОРМУЛИРУЙ ЗАДАЧУ РЕШИТЬ КОТОРУЮ МОЖНО С ПОМОЩЬЮ ЭТОГО УРАВНЕНИЯ НАЙДИ КОРЕНЬ УРАВНЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ДАННОЙ ДИАГРАММЫ ЗАПИШИ ОТВЕТ СОСТАВЛЕННОЙ ЗАДАЧИ.

ПО ДАННОЙ ДИАГРАММЕ СОСТАВИЛИ УРАВНЕНИЕ С НЕИЗВЕСТНЫМ ДЕЛИТЕЛЕМ 90 : Х = 15 СФОРМУЛИРУЙ ЗАДАЧУ РЕШИТЬ КОТОРУЮ МОЖНО С ПОМОЩЬЮ ЭТОГО УРАВНЕНИЯ НАЙДИ КОРЕНЬ УРАВНЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ДАННОЙ ДИАГРАММЫ ЗАПИШИ О?

ПО ДАННОЙ ДИАГРАММЕ СОСТАВИЛИ УРАВНЕНИЕ С НЕИЗВЕСТНЫМ ДЕЛИТЕЛЕМ 90 : Х = 15 СФОРМУЛИРУЙ ЗАДАЧУ РЕШИТЬ КОТОРУЮ МОЖНО С ПОМОЩЬЮ ЭТОГО УРАВНЕНИЯ НАЙДИ КОРЕНЬ УРАВНЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ДАННОЙ ДИАГРАММЫ ЗАПИШИ ОТВЕТ СОСТАВЛЕННОЙ ЗАДАЧИ.

Решите уравнение если уравнение имеет более одного корня?

Решите уравнение если уравнение имеет более одного корня.

Вставь число в окошке?

Вставь число в окошке.

Реши неравенства используя решения соответствующих уравненийПроверь свои решения поставь в каждое неравенство несколько чисел больших корня а затем меньших корня соответствующего уравнения (все оформи?

Реши неравенства используя решения соответствующих уравнений

Проверь свои решения поставь в каждое неравенство несколько чисел больших корня а затем меньших корня соответствующего уравнения (все оформить)

Определение уравнения, корня уравнения, что означает решить уравнение?

Определение уравнения, корня уравнения, что означает решить уравнение?

Какие числа надо записать в окошко чтобы получить уравнение которые ты сможешь решить?

Какие числа надо записать в окошко чтобы получить уравнение которые ты сможешь решить.

Решите уравнение ?

Является ли корень данного уравнения корнем уравнения.

Если вам необходимо получить ответ на вопрос Реши уравнения и вставь в окошки буквы диаграммы, соответствующие корням уравнения?, относящийся к уровню подготовки учащихся 1 — 4 классов, вы открыли нужную страницу. В категории Математика вы также найдете ответы на похожие вопросы по интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с посетителями этой страницы.

2025 / 25 = 135 6120 / 12 = 510 9669 / 11 = 879.

33480 : 62 = 540 540 + 75 = 615 549900 : 780 = 705 52 * 615 = 31980 31980 : 205 = 156 156 — 535095 = — 534939.

2) х = 2323 : 23 х = 101 4) 4х = 25 * 16 х = 25 * 4 х = 100 6) 7х + 700 = 70 * 16 7х = 70 * 16 — 70 * 10 7х = 70 * (16 — 10) 7х = 70 * 6 х = 70 * 6 : 7 х = 60 8) х — 56 = 909 : 9 х — 56 = 101 х = 101 + 56 х = 157.

А) 4 * 4 = 16 (мм2) — площадь квадрата б)b * b в) 81 = 9 * 9 81 : 9 = 9(мм) — сторона квадрата.

А)4 * 4 = 16 б)S = b * 4 в)81 / 4 = 20, 25.

— m = 97, значит m = обратному числу, т. Е. — 97. Ответ : — 97.

4х / 3(x + 1) — x — 1 / x + 1 = 4x — 3(x — 1) / 3(x + 1) = 4x — 3x + 3 / 3x + 1 = x + 3 / 3x + 1 Ответ : Г.

Я учитель физики , поэтому твоя задача в нужных руках. Мастер работает 5 часов, ученик 10, Решение х — партия деталей х / 5 — дневная производительность Мастера х / (5 * 2) = х / 10 — дневная производительность ученика х / 5 + х / 10 = 2х / 10 + х /..

8 / 4 * 3 = 6((см) — ширина 6 * 8 = 48 — площа 48 / 3 = 16 — площа яку зафарбували 48 — 16 = 32 — незафарбована площа.

1. АВ + ВС должно＝ АС так как 2. 5 + 3. 8≠1. 3 Ответ： нет 2. АВ + ВС должно ＝ АС так как 1. 9 + 2. 9＝4. 8 То ответ： да.

2 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 21

Фев 18

2 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 21

Числа от 1 до 100
Сложение и вычитание (письменные приёмы)

53. Реши уравнения:

8 + х = 14 13 — х = 7 у — 5 = 9
х = 14 — 8 х = 13 — 7 у = 9 + 5
х = 6 х = 6 у = 14

54. Найди ошибки в вычислениях и реши правильно.
₊23 _—79 ₊36 ₊29 _—93
45 54 28 51 47
68 25 54 88 56

55. Определи, какое действие выполнено в каждом случае, и заполни окошки нужными числами.

реши уравнения и вставь в «окошки» буковкы диаграммы,соответствующие корням

Реши уравнения и вставь в «окошки» буквы диаграммы,подходящие корням уравнения

2000:x=40
y:70=5
(60 умножить на a минус 32):16=13

• Виталя Геросянов
• Математика 2019-02-08 12:12:35 0 1

2000 : х = 40
х = 2000 : 40
х = 50

у : 70 = 5
у = 5 * 70
у = 350

(60а — 32) : 16 = 13
60а — 32 = 13 * 16
60а — 32 = 208
60а = 208 + 32
60а = 240
а = 4