Самостоятельная работа по математике показательные уравнения

Самостоятельная работа «Простейшие показательные уравнения»

ВАРИАНТ № 1

1. ;
2. ;
3. .
4. ;
5. ;
6. ;
7. .

ВАРИАНТ № 2

1. ;
2. ;
3. .
4. ;
5. ;
6. ;
7. .

ВАРИАНТ № 3

1. ;
2. ;
3. .
4. ;
5. ;
6. ;
7. .

ВАРИАНТ № 4

1. ;
2. ;
3. .
4. ;
5. ;
6. ;
7. .

ВАРИАНТ № 5

1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. ;

ВАРИАНТ № 6

ВАРИАНТ № 7

ВАРИАНТ № 8

1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. ;

Показательные уравнения и неравенства

Карточки для проведения самостоятельной работы.

Автор: Нуждина Елена Николаевна.

Заметка 825

Демонстрационная версия прохождения ОГЭ в компьютерной форме.

Предметы: информатика, география, иностранные языки.

Контрольная работа по русской литературе второй половины 19 века

Н.С. Лесков, М.Е. Салтыков-Щедрин, Ф.М. Достоевский.

Банковская задача (дифференцированные платежи)

На занятии обсуждаем критерии оценивания задания №15, виды задач на кредиты, а так же рассматриваем процесс построения математической модели для задач на кредиты с дифференцированными платежами.

Самостоятельная работа по математике показательные уравнения

Дидактические материалы

11 класс

Алгебра и начала анализа ( авторы учебника А.Н.Колмогоров, А.М.Абрамов и др.)

Геометрия (авторы учебника Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др..)

Геометрия (авторы учебника Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др..)

Алгебра (авторы учебника Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк и др.)

Контрольная работа по теме: «Квадратный трёхчлен и его корни» (в форме ЕГЭ)

Контрольная работа по теме: «Квадратные уравнения» (в форме ЕГЭ)

Контрольная работа по теме: «Квадратные неравенства» (в форме ЕГЭ)

Алгебра (авторы учебника Ш.А.Алимов и др.)

Алгебра (авторы учебника Ш.А.Алимов)

Геометрия (авторы учебника Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др..)

Алгебра (авторы учебника Ш.А.Алимов)

Алгебра (авторы учебника Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк и др.)

Геометрия (авторы учебника Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др..)

Мониторинг качества знаний по математике

11 класс

«Бог создал единицу,

а остальные числа

Цели урока:

— обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы; создать условия контроля (самоконтроля) усвоения знаний и умений;

— способствовать формированию умений применять знания в новой ситуации, развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти;

— содействовать воспитанию интереса к математике, активности творчества.

Оборудование:

— записи на доске,

— учебник «Математика-5» (Г.В.Дорофеев, Л.Г.Петерсон),

— дидактические материалы по математике 5 класс (в тексте ДМ),