Научиться решать уравнения по математике легко
Решение уравнений часто вызывает трудности у школьников. Решайте уравнения на тренажере каждый день, переходя от простых примеров к сложным
Настройте фильтр
Из всех тем в математике начальной школы самая сложная — решение уравненй. Зачастую детей смущает появление в примере неизвестной (любой латинской буквы), также не понятно почему цыфру заменили буквой, да и как вообще их решать..
Для того чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.
Это правило даётся детям при изучении уравнений на сложение, и оно давольно сложное для восприятия ребенка.
Есть несколько шагов чтобы облегчить понимание уравнений.
Во-первых в обычном примере 2 + 3 = 5 Замените одно из слагаемых на х, например закройте листком, на котором написан х
Так нагляднее показать, что под х скрывается такое же число
Познакомьте ребёнка с понятиями «целого» и «части» или «большого» и «маленького». Легче всего это показать на пицце, например 2 куска часть от всех пиццы.
Значит целое равно 5, а часть это 2. И, тогда останется только найти оставщуюся часть, а значит из «целого» отнять «часть» ту, что извесна
После того, как ребенок поймет, что ключем к правильному решению уравнений является определить, х — целое или часть, он легко будет решать уравнения.
Когда у ребенка начнет получатся, то математика сразу станет легкой и понятной, а значит начнет нравится. Занимайтесь на тренажерах и получайте пятерки!
Как решать уравнения: от простого к сложному 2-4 класс
Уравнение — равенство, содержащее букву латинского алфавита, значение которой нужно найти.
Решить уравнение — значит подобрать такое число, при котором равенство становится верным.
Любые уравнения решаются на основе зависимости между компонентами. Простые уравнения учащиеся начальной школы начинают решать уже 2 классе. По мере взросления, усложняются и уравнения, переходя от простых к сложным уравнениям в 4 классе начальной школы.
Простые уравнения во 2 классе решают на основе взаимосвязей между компонентами при сложении или вычитании. Важно соблюдать алгоритм решения уравнения.
Решение уравнения
Объяснение
чтобы найти первое слагаемое, нужно из суммы вычесть второе слагаемое.
Вычисляю: 35 — 7 = 28
Проверяю: 28 + 7 = 35
чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.
Вычисляю: 20 + 13 = 33
Проверяю: 33 — 13 = 20
чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность
Вычисляю: 46 — 42 = 4
Проверяю: 46 — 4 = 42
Простые уравнения вида х • 6 = 72, х : 8 = 12, 64 : х = 16 решают на основе взаимосвязей между результатами и компонентами действий.
Решение уравнения
Объяснение
1) Читаю уравнение: произведение х и 6 равно 72.
2) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель.
3) Вычисляю: х = 72 : 6
4) Проверяю: 12 • 6 = 72
1) Читаю уравнение: частное х и 8 равно 12.
2) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвестное делимое, надо частное умножить на делитель.
3) Вычисляю: х = 12 • 8
4) Проверяю: 96 : 8 = 12
1) Читаю уравнение: частное 64 и х равно 16.
2) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разделить на частное.
3) Вычисляю: х = 64 : 16
4) Проверяю: 64 : 4 = 16
Сложные уравнения в начальной школе состоят из нескольких арифметических действий. Алгоритм решения заключается в превращение сложного уравнения в простое.
Уравнения на нахождение неизвестного слагаемого
1)Вычисляю значение выражения в правой части уравнения: 12 • 4 = 48.
2) В уравнении х + 13 = 48 неизвестно первое слагаемое.
3) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.
4) Вычисляю: х = 48 — 13
5) Проверяю: 35 + 13 = 12 • 4
Уравнения на нахождение неизвестного уменьшаемого
1) Вычисляю значение выражения в правой части уравнения: 51 : 17 = 3.
2) В уравнении х — 24 = 3 неизвестно уменьшаемое.
3) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.
4) Вычисляю: х = 24 + 3
5) Проверяю: 27 — 24 = 51 : 17
Уравнения на нахождение неизвестного вычитаемого
640 — х = 180 + 120
640 — 340 = 180 + 120
1) Вычисляю значение выражения в правой части уравнения: 180 + 120 = 300.
2) В уравнении 640 – х = 300 неизвестно вычитаемое.
3) Вспоминаю правило: чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.
4) Вычисляю: х = 649 – 300
5) Проверяю: 640 — 340 = 180+120
Уравнения на нахождение неизвестного множителя
5 • 77 = 131 + 254
1) Вычисляю значение выражения в правой части уравнения: 131 + 254 = 385.
2) В уравнении 5 • х = 385 неизвестен второй множитель.
3) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель.
4) Вычисляю: х = 385 : 5
5) Проверяю: 5 • 77 = 131 + 254
Уравнения на нахождение неизвестного делимого
64 000 : 8 = 800 • 10
1) Вычисляю значение выражения в правой части.
2) Вспоминаю правило: чтобы найти делимое, нужно частное умножить на делитель.
Уравнения на нахождение неизвестного делителя
1) Вычисляю значение выражения вправой части.
2) Вспоминаю правило: чтобы найти неизвестный делитель, нужно делимоеразделить на частное.
Как решать сложные уравнения в 4 классе подробно рассмотрено в статье по ссылке.
Уравнения 2 класс
картотека по математике (2 класс)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
uravneniya.docx | 11.07 КБ |
Предварительный просмотр:
Найди неизвестное слагаемое. 1 вариант.
1) 2 + x = 72 x =____
2) x + 60 = 78 x =____
3) 91 + x = 94 x =____
4) x + 34 = 95 x =____
5) x + 18 = 59 x =____
6) 3 + x = 93 x =____
7) x + 4 = 32 x =____
8) 28 + x = 45 x =____
Найди неизвестное слагаемое. 1 вариант.
1) 2 + x = 72 x =____
2) x + 60 = 78 x =____
3) 91 + x = 94 x =____
4) x + 34 = 95 x =____
5) x + 18 = 59 x =____
6) 3 + x = 93 x =____
7) x + 4 = 32 x =____
8) 28 + x = 45 x =____
Найди неизвестное слагаемое. 1 вариант.
1) 2 + x = 72 x =____
2) x + 60 = 78 x =____
3) 91 + x = 94 x =____
4) x + 34 = 95 x =____
5) x + 18 = 59 x =____
6) 3 + x = 93 x =____
7) x + 4 = 32 x =____
8) 28 + x = 45 x =____
Найди неизвестное слагаемое. 2 вариант.
1) 4 + x = 76 x =____
2) x + 18 = 70 x =____
3) x + 94 = 100 x =____
4) x + 9 = 32 x =____
5) 31 + x = 43 x =____
6) x + 27 = 58 x =____
7) 32 + x = 76 x =____
8) 76 + x = 99 x =____
Найди неизвестное слагаемое. 2 вариант.
1) 4 + x = 76 x =____
2) x + 18 = 70 x =____
3) x + 94 = 100 x =____
4) x + 9 = 32 x =____
5) 31 + x = 43 x =____
6) x + 27 = 58 x =____
7) 32 + x = 76 x =____
8) 76 + x = 99 x =____
Найди неизвестное слагаемое. 2 вариант.
1) 4 + x = 76 x =____
2) x + 18 = 70 x =____
3) x + 94 = 100 x =____
4) x + 9 = 32 x =____
5) 31 + x = 43 x =____
6) x + 27 = 58 x =____
7) 32 + x = 76 x =____
Найди неизвестное уменьшаемое. 1 вариант.
1) x – 35 = 38 x =____
2) x – 17 = 88 x =____
3) x – 51 = 54 x =____
4) x – 49 = 85 x =____
5) x – 47 = 93 x =____
6) x – 20 = 24 x =____
7) x – 71 = 88 x =____
8) x – 38 = 56 x =____
Найди неизвестное уменьшаемое. 1 вариант.
1) x – 35 = 38 x =____
2) x – 17 = 88 x =____
3) x – 51 = 54 x =____
4) x – 49 = 85 x =____
5) x – 47 = 93 x =____
6) x – 20 = 24 x =____
7) x – 71 = 88 x =____
8) x – 38 = 56 x =____
Найди неизвестное уменьшаемое. 1 вариант.
1) x – 35 = 38 x =____
2) x – 17 = 88 x =____
3) x – 51 = 54 x =____
4) x – 49 = 85 x =____
5) x – 47 = 93 x =____
6) x – 20 = 24 x =____
7) x – 71 = 88 x =____
8) x – 38 = 56 x =____
Найди неизвестное уменьшаемое. 2 вариант.
1) x – 37 = 97 x =____
2) x – 16 = 73 x =____
3) x – 45 = 86 x =____
4) x – 24 = 88 x =____
5) x – 31 = 36 x =____
6) x – 23 = 25 x =____
7) x – 21 = 57 x =____
8) x – 6 = 100 x =____
Найди неизвестное уменьшаемое. 2 вариант.
1) x – 37 = 97 x =____
2) x – 16 = 73 x =____
3) x – 45 = 86 x =____
4) x – 24 = 88 x =____
5) x – 31 = 36 x =____
6) x – 23 = 25 x =____
7) x – 21 = 57 x =____
8) x – 6 = 100 x =____
Найди неизвестное уменьшаемое. 2 вариант.
1) x – 37 = 97 x =____
2) x – 16 = 73 x =____
3) x – 45 = 86 x =____
4) x – 24 = 88 x =____
5) x – 31 = 36 x =____
6) x – 23 = 25 x =____
7) x – 21 = 57 x =____
8) x – 6 = 100 x =____
Найди неизвестное вычитаемое. 1 вариант.
1) 42 – x = 25 x =____
2) 65 – x = 42 x =____
3) 73 – x = 26 x =____
4) 64 – x = 27 x =____
5) 58 – x = 32 x =____
6) 72 – x = 46 x =____
7) 97 – x = 62 x =____
8) 94 – x = 42 x =____
Найди неизвестное вычитаемое. 1 вариант.
1) 42 – x = 25 x =____
2) 65 – x = 42 x =____
3) 73 – x = 26 x =____
4) 64 – x = 27 x =____
5) 58 – x = 32 x =____
6) 72 – x = 46 x =____
7) 97 – x = 62 x =____
8) 94 – x = 42 x =____
Найди неизвестное вычитаемое. 1 вариант.
1) 42 – x = 25 x =____
2) 65 – x = 42 x =____
3) 73 – x = 26 x =____
4) 64 – x = 27 x =____
5) 58 – x = 32 x =____
6) 72 – x = 46 x =____
7) 97 – x = 62 x =____
8) 94 – x = 42 x =____
Найди неизвестное вычитаемое. 2 вариант.
1) 97 – x = 34 x =____
2) 27 – x = 26 x =____
3) 93 – x = 91 x =____
4) 36 – x = 28 x =____
5) 51 – x = 42 x =____
6) 61 – x = 39 x =____
7) 32 – x = 21 x =____
8) 70 – x = 47 x =____
Найди неизвестное вычитаемое. 2 вариант.
1) 97 – x = 34 x =____
2) 27 – x = 26 x =____
3) 93 – x = 91 x =____
4) 36 – x = 28 x =____
5) 51 – x = 42 x =____
6) 61 – x = 39 x =____
7) 32 – x = 21 x =____
8) 70 – x = 47 x =____
Найди неизвестное вычитаемое. 2 вариант.
1) 97 – x = 34 x =____
2) 27 – x = 26 x =____
3) 93 – x = 91 x =____
4) 36 – x = 28 x =____
5) 51 – x = 42 x =____
6) 61 – x = 39 x =____
7) 32 – x = 21 x =____
8) 70 – x = 47 x =____
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок-сказка. Математика. 1 класс.»Уравнение. Проверка уравнения»
Данный методический материал содержит подробный конспект урок и красочную презентацию к уроку математике в 1 классе по теме «Уравнение. Проверка решения уравнения» по учебнику «Моя математика» Т.
Математика. 1 класс. Урок 71. Уравнение. Проверка решения уравнения — Презентация
ссылка на источник: http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_71_uravnenie_proverka_reshenija_uravnenija/2013-01-21-164 Урок 71. Уравнение. Проверка решения уравнения В пр.
Урок математики во 2 классе «Уравнение. Решение уравнений способом подбора»
Урок построен по новым стандартам с использованием деятельностного метода. Созданы условия для проявления познавательной активности, групповых форм. На уроке используется технология проблемного диалог.
Урок математики 2 класс школа России по теме Уравнение. Решение уравнений методом подбора.
урок математики по теме Уравнение. Решение уравнений методом подбора, знанием неизвестных компонентов, целого и части.С элементами здоровьесбережения.
Урок математики в 3 классе «Уравнение. Решение уравнений вида 5 • Х = 15»
Урок математики в 3 классе «Уравнение. Решение уравнений вида 5 • Х = 15».
Конспект урока по математике во 2 классе. Тема: «Уравнение. Решение уравнений методом подбора»
Цель: формирование представления об уравнении и способе решения уравнения методом подбора.
презентация к уроку по математике во 2 классе. Тема: «Уравнение. Решение уравнений методом подбора»
Цель: формирование представления об уравнении и способе решения уравнения методом подбора.
http://koncpekt.ru/nachalnye-klassy/raznoe/4057-kak-reshat-uravneniya-ot-prostogo-k-slozhnomu-2-4-klass.html
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2020/07/13/uravneniya-2-klass